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八零小生活 第213节

  王锦绣听不下去也没打断女儿,任由女儿念完。
  “叶子,你的任务是给布娃娃们分组,三个一组,用小绳绑在一起。”王锦绣给女儿布置任务。
  叶子的任务和学习无关,只是为了让她有事情做。
  ? 第190章
  叶子问妈妈为什么要绑布娃娃, 为什么要三个绑,而不是两个、四个、五个。
  王锦绣:“娃娃绑在一起数得更清楚,叶子, 哥哥练写字,你练数数, 你要把家里的娃娃个数数清楚, 为什么不两个绑或者四个五个,是因为两个绳子不够, 四个五个又太多了,绑不起来, 妈妈先帮哥哥把明天要抄写的内容抄一遍,抄完教你怎么绑娃娃。”
  她不是让汤圆照着书本抄,照着书本抄的话, 要拿东西压着书页,汤圆写字慢,压的时间久,会损坏书页的。
  她从书架里拿出一本提前准备好的练习簿, 翻出第一页, 把第一段话内容抄下来。
  第一段话三四十个字,王锦绣抄完就把童话书放回去,检查一遍, 确定没抄错字, 让汤圆明天按照她写的抄两遍,抄在同一面。
  “不用抄太快, 慢慢抄。”
  汤圆知道自己要做什么了, 王锦绣教叶子如何绑布娃娃。
  家里小布娃娃不是人的形状, 是小动物, 小动物各有不同,绑起来难度大。
  不用缠太紧,绕两圈打个结就好。
  她让叶子试,叶子眼睛学会了,手学不会,三个娃娃都没办法抓到一起,很是忙乱。
  钟越河出来,看见叶子用力抓三个布娃娃,试图将它们挤成一团:“别经常抓着娃娃,娃娃要被抓黑了。”
  被小脏手抓黑了。
  “我给叶子布置的任务,让叶子把娃娃三个三个绑在一起,今晚只是练习,明天会让叶子洗干净手再绑布娃娃。”王锦绣说话的同时,把小桌子搬过来。
  有小桌子垫着,更容易绑布娃娃。
  小桌子太重要了,明天汤圆抄写需要桌子垫着,叶子绑布娃娃也需要垫。
  听是给叶子找事情做,钟越河说起八月的安排:“下个月俩孩子跟我去办公室,我可不会给他们找事情做。”
  “没事,到时候我再另外给他们布置任务。”
  有了桌子,叶子把娃娃放到桌子上,过去十几分钟,终于成功绑住三个布娃娃。
  “明天妈妈再教你一遍,现在先去洗澡,等爸爸和哥哥也洗完了,一起吃西瓜。”
  叶子看着自己绑好的布娃娃,王锦绣拿换洗衣服,准备好换洗衣服,带叶子去洗澡。
  洗澡的时候,叶子问妈妈有没有打爸爸。
  叶子是来替爸爸说情的。
  爸爸晚上买了很多好吃的,小朋友为爸爸说次话。
  王锦绣:“妈妈是会打爸爸的人吗?爸爸那么大的个头,妈妈也打不过爸爸,是不是?”
  她在孩子眼里到底是什么样的形象?
  叶子小朋友知道不是打不打得过的事情:“妈妈最大。”
  爸爸对妈妈很好,妈妈个子没爸爸高大,但是妈妈家庭地位比爸爸高,妈妈是家里的老大。
  一向不讲道理的爸爸,在生气的妈妈面前也要变怂,不敢说话。
  王锦绣能理解闺女说的妈妈最大是什么意思:“妈妈最大也不爱打人,在叶子心里,妈妈是经常打人的人吗?”
  叶子摇头说不是,妈妈最好了。
  小红鹂都说过她妈妈是世界上最好的妈妈。
  王锦绣从叶子嘴里听过小红鹂的夸奖,也从叶子这里得知她“教育”小红鹂的事。
  有关小红鹂,她都替阿娴头疼了,叶子要是小红鹂这样机灵又贪嘴的小朋友,她应付不过来,只能靠爸爸的不讲道理对付小朋友。
  叶子认为下午妈妈生气的样子,很像把爸爸拉到睡觉间里打一顿。
  “妈妈没有想打爸爸的意思,叶子误会了,妈妈只是在教育爸爸。”
  叶子又问妈妈,爸爸为什么需要教育。
  她不明白。
  爸爸好像没做错事呀,下午买好吃的回家,让她拿东西,别的就没了。
  对于爸爸为什么需要教育这个问题,王锦绣有很多话想说,想到说话对象是叶子,只能换成叶子能理解的话:“叶子不觉得爸爸有时候说话很气人吗?叶子说不过爸爸,哥哥也不会说爸爸,家里唯一能说爸爸的只有妈妈了。”
  爸爸说话气人这点,叶子深有感触,让妈妈多教育爸爸。
  母女两人洗完,父子俩接着她们后面洗。
  父子洗完澡出来就可以切西瓜吃西瓜了。
  西瓜个头看着不大,品质很是不错,皮薄肉红,汁水甜润,汤圆叶子各拿到一片。
  两个小朋友坐在一起,吃瓜的时候,叶子和哥哥嘀嘀咕咕。
  叶子单方面嘀嘀咕咕,汤圆很少说话,专心吃瓜。
  叶子嘀咕的是妈妈教育爸爸的事情,她确认过了,妈妈没打爸爸,妈妈只是在教育爸爸,妈妈答应说以后会多教育爸爸。
  爸爸骂叶子一次,妈妈就教育爸爸一次。
  钟越河:……
  王锦绣:……
  前头不确定是不是故意的,有关爸爸骂叶子一次,妈妈就教育爸爸一次,这种话,王锦绣很确定自己没说过,是叶子故意说给爸爸听的。
  钟越河用勺子挖瓜肉吃,吃了一大口瓜肉后:“你做错事情,说错话,爸爸就要骂你,爸爸不怕妈妈教育。”
  小西瓜切成两半,一半给爸爸,爸爸用勺子挖着吃,剩下一半切片,妈妈和孩子们分着吃。
  “越河,叶子今天下午一直为你说好话,让我不要打你,你少说两句。”母爱让王锦绣不仅不揭穿叶子,还为叶子说好话。
  “你们妈妈不打人,最多生气的时候,凶爸爸几句,别总想着妈妈打人了。”也不是没打过,力气小得很。
  大多时候是恼羞成怒打他,下不了死手,力道很轻。
  也有疼的时候,她掐他手或者手臂的时候会用点力气。
  叶子听了爸爸的话,知道爸爸没办法被妈妈感化,于是选择沉默吃瓜。
  饭后水果点心都吃了,来到睡觉间,王锦绣拿出告家长通知书,仔细看一遍。
  自己看完后,给丈夫看。
  汤圆叶子都有,都是手写的,字写得很好看很清晰,内容有所不同。
  钟越河不是很想看,下午才被教育,只好耐着性子去看。
  “念出来,两张都念给我听。”王锦绣站在钟越河面前。
  钟越河坐在床边,她站着比他高,说话时候气势很足。
  钟越河不想白念,把汤圆叶子都叫来听他念。
  一家三口坐在小床边上,听坐在他们对面的爸爸念通知书。
  叶子忍到听完,听完后评论一句:“不好听!”
  爸爸念通知书念得毫无感情,听得小朋友头大。
  “通知书要念得好听做什么,刚才的话记住没有,你把哥哥通知书的内容说出来。”
  两个幼儿园的通知书核心内容差不多,文字描述略有不同。
  叶子连童话故事里的一段话都记不住,写满一整面的通知书更不可能记得,王锦绣出来打圆场:“可以了,小朋友们快去睡觉,爸爸妈妈也要睡觉了。”
  钟越河没计较她偏心,随手把两张纸放到床头柜上。
  他放通知书的动作过于随意,通知书差点飘到地上,王锦绣把两张通知书收起来,放到书桌抽屉里。
  ...
  小朋友放暑假在家的第一天,王锦绣拿出高一上册数学书,坐在书桌前学习。
  汤圆叶子两个小朋友则是围坐在小桌子旁边,完成妈妈给他们布置的任务。
  汤圆的东西不多,一本练习簿,一块橡皮擦,一根用到只有半截的铅笔。
  桌子给哥哥留下来一小块抄写的地方,剩余地方全部被叶子用来放置布娃娃。
  妈妈早上把布娃娃装到篮子里,叶子拿出来摆到桌面上,决定绑好再放篮子里。
  两个小朋友都没问题了,王锦绣翻开数学书,开始自学数学。
  她连初中数学书都没接触过,很难理解高中数学书里的文字符号。
  经常超时学习的王锦绣,今天实在感到挫败,没到原计划的做饭时间就站起来去做午饭。
  汤圆上午抄完两遍就来告诉她了,小朋友抄了一个小时,王锦绣让他先在家里四处走走,休息半个小时后再抄两遍。
  一上午汤圆总共抄了四遍。
  叶子上午也有成果,成功绑了九个布娃娃。
  全家人仿佛只有自己进度为0。
  吃过午饭,两个小朋友睡午觉,王锦绣继续死磕数学。
  不知和孩子们午睡有没有关系,独自处在客厅里,王锦绣终于能将数学书看进去一点。
  孩子们上午已经努力不发出声音,但还是没有让她产生“安静”的感觉。
  这会儿他们在午睡,她只能听到房间里电风扇传来的呼呼声。
  电风扇声音早就听多了,并不会让她烦躁。
  尤其电风扇在房间里吹着,她待在客厅,听得并不真切,现在总算有“安静”的感觉。
  然而学数学对她来说比学会计难多了,整个下午只勉强看懂第一章 最基础的内容。
  钟越河下午回到家的时候,汤圆叶子待在客厅里收布娃娃,王锦绣在厨房做晚饭,他来的时候,她刚好关掉煤气。
  他进来厨房,合上门,把自己不用的搪瓷缸子放到桌子上,迫不及待吻住她。
  两人嘴唇碰到一起的时候,王锦绣终于明白他为什么着急亲嘴。


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